أثر الإصابة على الجانب المعرفي: إن طفل الشلل الدماغي قد يعاني من قصور القدرة على التعامل مع المعلومات التي اكتسبها من البيئة المحيطة و بصفة خاصة على تنظيمها و الوصول إلى المدركات الحسية التي يوحي بها و بالتالي ترجمتها إلى سلوكيات كما يعاني من صعوبة تذكر أو استدعاء ما سبق [...]
أثر الإصابة على الجانب المعرفي: إن طفل الشلل الدماغي قد يعاني من قصور القدرة على التعامل مع المعلومات التي اكتسبها من البيئة المحيطة و بصفة خاصة على تنظيمها و الوصول إلى المدركات الحسية التي يوحي بها و بالتالي ترجمتها إلى سلوكيات كما يعاني من صعوبة تذكر أو استدعاء ما سبق [...]
هو إحدى المقاييس الشهيرة لقياس نسبة التوحد في المنطقة العربية وهو أيضا من المقاييس الشهيرة فى جامعة نورث كارولينا بالولايات المتحدة الأمريكية وصممه اريك شوبلر مكتشف برنامج تيتش الشهير ويتكون الاختبار من خمسة عشر فقرة من الممكن تطبيقها من خلال توجيه الأسئلة الى الوالدين أو أثناء المراقبة الإكلينيكية للطفل . [...]
تعرف اللوازم : بأنها حركات لا إرادية مفاجئة و سريعة مترددة تتكرر بنفس النمط أو صوتية،ويذكر الشخص بان هذه اللزمات لا تقاوم ولكن يمكن كبحها لوقت متفاوت ، وكل أنواع اللوازم تتفاقم بالضغوط ،وتقل عادة أثناء النوم وقد تقل خلال الانشغال بأداء أنشطة آخري وتصنف اللوازم الحركية والصوتية إلى بسيطة [...]
التعريف : يعرف اضطراب المسلك بأنه النمط الثابت والمتكرر من السلوك أو التصرفات العدوانية أو غير العدوانية التي تنتهك فيها حقوق الآخرين وقيم المجتمع الأساسية أو قوانينه المناسبة لسن الطفل في البيت والمدرسة ووسط الرفاق وفى المجتمع، على أن يكون هذا السلوك أكثر خطورة من مجرد الإزعاج المعتاد أو مزاحات [...]
مقدمة يُعد التوحد أحد الاضطرابات النمائية الشاملة وذلك وفقاً لتصنيف الجمعية الأمريكية للطب النفسى والدليل التشخيصى والاحصائى الرابع للاضطرابات العقلية الصادر عن جمعية الطب النفسى الأمريكية . وتتميز هذه الاضطرابات بتأخر أو قصور فى التفاعل الاجتماعى ومهارات التواصل مع وجود السلوك النمطى وقلة الاهتمامات والأنشطة ويظهر ذلك دون سن الثالثة [...]
في مجال التربية الخاصة , يكون تأهيل الأطفال من خلال الجلسات التدريبية .هذه الجلسات التدريبية تنقسم إلى نوعين " جلسات فردية و جلسات جماعية". الجلسة الفردية: لكل طفل ذوي إحتياجات خاصة طريقة معينة او مدخل معين يمكن الدخول منه أثناء التدريب. هذا المدخل يختلف من طفل لآخر و ذلك [...]
مقدمة : يعتبراضطراب قصور الانتباه/فرط النشاط من أكثر الاضطرابات السلوكية خطورة فهى تبدأ فى سن مبكرة عادة ويمتد بعضها إلى الرشد وخاصة عندما لايحدث تدخل فعال. اولاً: تعريف اضطراب ADHD استخدمت عدة مصطلحات للاشارة لاضطرابadhd مثل تلف المخ البسيط، والاختلال البسيط فى ووظيفة الدماغ،واضطراب فرط الحركة، واخيراً استقر على قصور [...]
الذكاء هو العامل العام في مجال القدرات العقلية وفي ضوء نتائج تطبيق اختبارات الذكاء يمكن تحديد مستوى القدرات العقلية ونسبه ذكاء الفرد . وتقيس هذه الاختبارات القدرات اللفظية وغير اللفظية ،ومنها اختبارات تُطبق تطبيق فردى واخرى تُطبق تطبيق جماعى . والذكاء مفهوم مجرد اختلف في تعريفه وتحديده علماء النفس والتربية. [...]
يتعين على الأخصائيين و اولياء الأمور فهم الأسباب المحتملة للسلوكيات السلبية التي قد يظهرها الشخص المتوحد لكي نتمكن من معالجتها بشكل أفضل , فيما يلي بعض الصعوبات الناتجة عن التوحد و تأثيره على سلوك الشخص المصاب به: **صعوبات اللغة و التواصل: عدم مقدرة الطفل على التعبير عن نفسه من خلال [...]
متلازمة أسبرجر هي أحدى المتلازمات التي تتسم بوجود صفات وسلوكيات قريبة من الطفل المصاب بالتوحد و لكن بدرجة خفيفة ، أى بدون تأخر فى النمو العقلي والمهارى بشكل ملحوظ ، ولكن يمكن أن يتأثر بشكل بسيط غير ظاهر ولذلك غالبا ما يحدث خلط بينها وبين التوحد وهنا لكى يتم تشخيص [...]
- تقترح نتائج تجارب مختبرية أولية وضع عدد من الأهداف الصالحة للتدخل العلاجي، لعلاج مرض التوحد. ففي الندوة السنوية لكونسرتيوم التوحد في نوفمبر 2008 ـ وهو ائتلاف للباحثين في 14 مؤسسة في مدينة بوسطن ـ تداول عدد من الباحثين حول التقدم الحاصل في وسيلة واعدة جديدة للأبحاث الأساسية، توظيف الاضطرابات [...]
