نظام بكس للتوحديين ( أفضل نظام للعمل مع التوحديين )

[emadooo]

يتكون نظام التواصل باستبدال الصور (PECS) من 6 مراحل متتابعة وهى :

المرحلة الأولى:مرحلة التبادل The Physical Exchange
================================

الهدف من هذه المرحلة ان يتعلم الطفل الطلب تلقائيا Spontaneous requesting وذلك من خلال استخدام شيء نضمن شدة تعلق الطفل به (شيبسى ) مثلا. ونقوم بتدريب الطفل علي نزع الصورة الخاصة به ووضعها في يد المدرب لاستبدالها بالشيء نفسه, وفي هذه المرحلة يتم مساعدة الطفل مساعدة جسمية للقيام بعملية الاستبدال مع مراعاة تقليل المساعدة تدريجيا حتى يستطيع الطفل الاعتماد علي نفسه اعتمادا كليا.




المرحلة الثانية: تنمية التقلائية Expanding Spontaneity
===============================
الهدف من هذه المرحلة تدريب الطفل علي ان يذهب إلى لوحة التواصل لسحب الصورة التي تماثل الشيء المرغوب ثم العودة إلى المدرب ليضع الصورة في يده.



المرحلة الثالثة: تمييز الصور Picture Discrimination
==============================
الهدف من هذه المرحلة أن يكون الطفل قادر على تمييز الصورة التي تماثل الشيء المرغوب من بين عدد من الصور المقدمة له على لوحة التواصل.

المرحلة الرابعة: تكوين الجمل Sentence Structure
==============================
الهدف من هذه المرحلة أن يكون الطفل قادر علي أن يطلب الأشياء الموجودة وغير الموجودة أمامه مستخدما كلمات متعددة.

المرحلة الخامسة: التفاعل عند سؤال "ماذا تريد؟" Responding to (What do you want )
================================================== ==
الهدف من هذه المرحلة أن يكون الطفل قادر علي أن يطلب كثير من الأشياء بصورة تلقائية وان يجيب علي التساؤل ماذا تريد ؟ مستخدما شريط الجملة الخاص به.

المرحلة السادسة: التجاوب والردود التلقائية Responsive and Spontaneous commenting
================================================== ===
الهدف من هذه المرحلة أن يجيب الطفل علي ماذا تريد ؟ ماذا تري ؟ ماذا تملك ؟
what do you want ? what do you see ? what do you have ?



أتمني ان يكون الموضوع مفيد للمهتمين وارجو الرد والدعاء

[زهرة الامل]

بجد ما شاء الله مجهود رااائع جدااا

والفيديوهات ناس كتير فعلا محتاجاهاا

ربنا يجعله فى ميزان حسناتك .. ومستنيين كل جديد ليك

خالص الشكر والامتنان لـ شخصكم الكريم

[heba]

أولا مرحبا بك عضو فاعل معنا في كيان, نتشرف بوجودك معنا

ثانيا: أشكرا على هذا الشرح المبسط لطريقة " بيكس" و اسمح لي أن انتهز هذه الفرصةو اسألك سؤال باعتبارك اخصائي تخاطب" كما عرفت من موضوع لك بالمنتدى " هل هذا النظام يؤثر بشكل سلبي على نمو اللغة اللفظية لدي الطفل ذوي الإحتياجات الخاصة؟

ارجو الإجابة مع الشرح لتوضيح المعلومة.

[emadooo]

أولا : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ثانيا : برنامج بكس هو برنامج تفاعلي تواصلي من الدرجة الاولي ويعتمد اعتمادا اساسيا علي القدرة البصرية العالية لدي الاطفال التوحديين
ثالثا : من اهم المخاوف التي قد يراها بعض المدرسين والاسرة في هذا النظام انه لا ينمي القدرة اللغوية لدي الطفل
رابعا : وانا اقول ان هذا البرنامج مفيد جدا لتنمية اللغة عند هؤلاء الاطفال وذلك لان البرنامج وكما هو في الشرح يعتمد أعتمادا اساسيا علي ربط الصورة بالمعزز أو الفعل وربطه ايضا بأسم الفعل والمرحلة السادسة من البرنامج تظهر الطفل وهو يتحدث بلغة منطوقة وصحيحة
خامسا : برنامج بكس هو برنامج رفع كفاءة ومقدرة الطفل اللغوية والتواصلية وهنا بعض اشكال الاطفال الذين يتكلمون بأستخدام البرنامج



والفيديو يوضح انه من خلال البرنامج وكثرة ترديد المطلوب من الصورة يحفظ الطفل اللغة

ارجو ان اكون وضحت البرنامج بما فيه الكفاية لحضراتكم وشاكرا للردود الطيبة

[heba]

شكرا لإهتمامك بالرد على السؤال.

شكرا على مشاراكاتك المفيدة معنا في المنتدى.

[متفائله]

ررائع - شكرا لك

[Frankyh]

شكرا لإهتمامك بالرد على السؤال.